2022

停课不停学一起向未来

为有效落实好习近平总书记关于"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心″的“四有”好老师要求，办好人民满意教育的重任。

晏家坪第二小学立足提高教师素质，促进教师专业发展，加快教师成长步伐，进一步加强教师业务基本技能的锻炼，促进学校教师磨练教学内功，提高教师业务水平，专业地胜任教育教学工作，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。

学校组织开展了以提升教师现代教育技术水准为目标的“云端微课堂”教学设计展播。

一、指导思想

本课根据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生的身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设的教学情境，让学生们在互助、协作、有爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯。整节课从学生的发展出发，通过闯关练习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，即学会了单脚交换跳绳的动作要领，又促进学生素质的全面发展。

二、教材分析

跳绳是一项学生非常喜欢的运动项目，是以下肢动作为主，结合上肢协调配合的一种身体运动，可以通过控制动作的繁简及速度的快慢来调节运动量的大小。由于设备简单，容易开展，是小学低年级体育教材中很好的教学内容。单脚交换跳短绳是在学生学会了单脚跳短绳的基础上来学习的。通过单脚交换跳短绳活动既能促进学生手脚的协调性，又能促进动作的敏捷性及节奏感的发展。

三、学情分析

本节课的授课对象是小学二年级二班的学生，本班男生26人，女生24人。经过一年级的学习，大多数同学对跳绳项目有所了解，也能很好的进行单脚跳。二年级二班的学生活泼好动、模仿力强、好奇心强，但注意力易分散、自我控制力差。采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识技能的目的。

四、教学目标

1.认知目标: 知道单脚交换跳短绳的方法。 

2.运动技能目标：学会单脚交换跳短绳的动作，发展学生的跳跃能力和上下肢的协调性。

3.情感认知目标：激发学生的参与兴趣，培养学生的跳绳爱好，鼓励学生进行合作创新。

五、教学重、难点

教学重点：能做出正确的单脚交换跳短绳的动作。

教学难点：上下肢协调配合，连续跳绳。

六、设计思路

本课根据小学二年级学生的生理、心理特点，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到生生享有体育，生生都有进步。

七、教学过程

（一）开始部分：设置“校园吉尼斯跳绳比赛”及“闯关”情境，激发学生的学习兴趣，同时让学生集中注意力，快速投入到本节课的学习中。

(二)准备部分：模仿我最像

1.通过模仿各种小动物跳激发学生学习的兴趣。

2.在音乐的渲染下模仿老师的绳操，使学生充分活动各个关节，达到热身的目的,愉快的进入角色。

(三)基本部分

1.看谁反应快

口算与跳绳相结合，充分调动学生学习热情和积极性。

2.请你跟我这样做

(1)徒手练习

观察并模仿教师动作，说出教师动作特点，培养学生自我学习、自我求知、自我发展的能力。

(2)持绳练习

同学们尝试跟着教师口令12、12、12一同进行练习。

(3)小组交流

前后同学为一组进行练习，互相观察对方动作，提出问题，教师引导学生解决问题。通过让学生发现问题，积极思考并解决问题，实现以学生为中心的教学前移。

3.看谁节奏好

（1）边背诵社会主义核心价值观边单脚交换跳短绳，将社会主义核心价值观渗透到体育教学中，激发学生的爱国热情。

（2）听音乐单脚交换跳短绳

通过教师语言、动作的提醒以及在音乐节奏的控制下让学生掌握单脚交换跳短绳的节奏，从而能协调做出单脚交换跳短绳动作。

4.校园吉尼斯跳绳比赛——一分钟看谁跳的多

通过比赛，不仅克服了单脚交换跳短绳的枯燥性，而且还激发了学生参与练习的欲望，激发和保持跳绳的兴趣，以及促进技能的掌握。

（四）结束部分

1.在轻松、舒缓的音乐下，教师和学生共同进行放松练习，使学生达到身心放松的目的。

2.小结，布置课下练习：一分钟单脚交换跳短绳展示。通过布置课外练习，引导学生积极参与课外体育锻炼和健康活动中。

八、教学方法 创设情境法、讲解示范法、练习法、比赛游戏法。

九、场地器材  操场，跳绳50根，标志垫50个，音箱一个

晏家坪第二小学体育与健康教案

授课年极： 二（2） 班级人数： 50 教师：   石艳云