【教材培训】梳理教材强技能 深研细琢促成长——安西路教育集团“四个百分百”晏家坪第二小学全学科教材培训纪实

为提高促进教师专业化成长，安西路教育集团组织全学科课教师进行为期两天的教材培训，各学科教师分别从新课标理念下的教学总目标，单元分目标，学情分析，教学各单元教学梳理及教学建议及分层次作业设计等方面进行了深入细致的教材分析。

2月21日上午综合学科全体教师进行教材培训并发表感悟。晏家坪第二小学艺术组：本次培训，不同学校的老师对教材进行了分析，从中我有以下几点体会：通过这次的学习，我希望以后能通过美术课程点燃心灵，照亮未来，发挥学生感受能力，想象能力和创造能力。根据学生实际情况，开发学习内容和教学方法，为学生架起美术与其他学科甚至社会的桥梁，为学生提供一个个人多元发展的可能性。

晏家坪第二小全体体育教师在”安西路教育集团“四个百分百”体育及综合学科教材分析中收获很大，首先，对KDL教学和大单元教学的基本内容有了更一步的了解。体育基础知识和体育卫生常识，将竞技体育淡化，提高课堂的趣味性，快乐玩耍的过程中学到知识，不同的体质，不同的爱好，根据内容设计不同的游戏。喜欢安静和喜欢运动的同学，在上课游戏的过程中，可以根据自身的体质进行调整，再通过老师去正确引导，就能达到良好的学习效果。依托KDL体育与健康课程的理念，提高学生的基本运动能力，在游戏中要敢于展示体育的技能，同时尝试运动的有效判定，学生要学以致用。

2月21日下午，三到六年级组全体英语教师进行全方位多角度的教材分析，并分享心得体会。

本次培训，不同学校的老师对PEP英语教材进行了分析，我认为今后的教学可以结合新课标的理念，从以下几个方面来尝试：—、明确目标。把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策路，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中以“口语交际”为主，培养学生的英语语感，使每一个学生都能开口说英语，让学生学以致用，增强学生的实践能力。二、改变英语教学方法。在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率。1．在教学中应把时间和空间多留给学生，提倡合作学习，给学生自主学习的时间和空间。2．精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。老师精心设计教学的各个教学环节，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。3.创造性运用教材倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材"。教材只是书面的东西，所载的信息是有限的。教师在教学过程中应引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。