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【语文教研】教有所授，研有所获—晏家坪第二小学语文教材疏理

2023年03月15日 13:55:53 访问量：179次

为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教学效率，达到教学的最优化，3月14日下午，晏家坪第二小学语文组开展了教材“单元梳理活动”。本次语文教研活动由赵丽娜老师主持，全体语文教师积极参与，对第三单元教材进行了梳理与交流。

一年级围绕“心愿”这一主题研讨了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《四个太阳》3篇课文。这些课文题材丰富，既包含革命岁月的故事，又囊括了儿童的美好愿望，提出本单元要通过课文激发儿童的兴趣，培养儿童积极向上的生活态度。

语文教研

二年级第三单元为专项识字，共编排了四篇识字课文，将汉字集中研究融入到多样化的形式之中。其中《神州谣》以“三字经”的形式写出了祖国的山川美，激发学生对伟大祖国产生热爱之情；《传统节日》以儿歌的形式逐一列举了我国传统节日，丰富了学生对祖国传统文化的认知；《“贝”的故事》通过呈现象形文字“贝”的演变，初步培养学生积极探究中国汉字文化的兴趣；《中国美食》以图文并茂的形式展现了一组中国特色的美食，有效激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。与此同时，本单元还安排了口交际《长大后做什么》，这样既以引导学生从小树立远大理想，又能够提升他们的表达能力；另外，本单元还安排了综合性研究《语文园地三》，这部分不仅用字、词、句等方面的训练形式让学生有效实现单元研究认知的巩固与内化，还借助诵读的相关练习让学生在读中丰富对传统文化的积累，并在短文阅读交流过程中进一步培养良好语感，激发独立阅读的兴趣。

三年级第三单元围绕“传统文化”编排了《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》三篇精读课文及《一幅名扬中外画》一篇略读课文。本组课文都是围绕传统文化来展开的，三首古诗、古代四大发明之一的造纸术，古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画，每篇文章都有一个共同点就是：激发学生对传统文化的热爱，培养学生感受和热爱中国传统文化。

四年级第三单元以“诗歌”为主题，安排了三篇精读课文《短诗三首》《绿》《白桦》，⼀篇略读课文《在天晴了的时候》，⼀次综合性学习“轻叩诗歌大门”；⼀个“语文园地”。《短诗三首》节选自作家冰⼼的诗集《繁星》。诗歌小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语调明丽清新，富含生活哲理。《绿》是艾青写的⼀首诗，运用文字的魅力，用文学的形式写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。《白桦》以白桦为中心，从不同角度描写它的美，读这首诗时，除了可以感受诗歌的意境美之外，还可以感受到诗⼈对家乡和大自然的强烈热爱之情。《在天晴了的时候》整首诗运用多种修辞手法，形象生动地描写了雨过天晴的景色，给我们勾画出一幅富有诗意的自然风光图。

五年级第三单元教材围绕“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，培养正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。在此基础上编排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感有着重要意义。本组分成“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两部分。

六年级第三单元以“让真情在笔尖流露”为主题，编排了《匆匆》《那个星期天》两篇课文。《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，用细腻的笔触刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜；《那个星期天》写了在那个星期天里“我”经历的细致、微妙的心理变化。

最后，教研室驻校教研员石祥老师对本次教材梳理进行了最后的研讨点评，结合各年级老师的研讨，提出了“《语文配套》+活页”的作业设计建议，希望让老师们在课堂上精讲精练，使学生学练结合，从而提高课堂教学效率。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开同事之间的合作协助，此次教研会老师们各抒己见，对本单元的学习内容及目标有了准确的定位，相信通过此次教研活动，老师们在第三单元的教学中一定能有更多的收获！