【语文教研】】教有所得,研有所获——晏家坪第二小学单元梳理教研会
2023年03月08日 11:35:23 访问量:134次
教而不研则浅,研而不教则空。为了加强教师之间的交流和学习,进一步提高教学效率,达到教学的最优化,3月7日下午,晏家坪第二小学语文组开展了教材“单元梳理活动”。本次语文教研活动由赵丽娜老师主持,全体语文教师积极参与,对第二单元教材进行了梳理与交流。一年级语文教师围绕“心愿”这一主题研讨了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。这些课文题材丰富,既包含革命岁月的故事,又囊括了儿童的美好愿望,老师们提出本单元要通过课文激发儿童的兴趣,培养儿童积极向上的生活态度。
二年级语文老师们提出“读句子,想象画面”是本单元的教学重点。张富军老师认为“读句子,想象画面”要边读边想!脑海中浮现句子描写的画面,这有助于加深对句子内容的理解,也有助于提高阅读能力和想象能力。其他老师们也发表了自己的观点,大家积极研讨,争取“吃透”课文,将课文更好的展现给学生!三年级各位老师一起对本单元的语文阅读要素进行了研讨,他们认为本单元的语文要素是“读寓言故事,明白其中的道理”,重点是教给学生理解寓意的策略和方法,能力目标指向批判性、审辩式思维能力的培养。低年级中,学生已经对寓言有过感性的认识,知道寓言的特点是短小精炼,蕴含道理。老师们认为本单元意在引导学生进一步认识和了解寓言,阅读寓言的一般策略。
四年级语文教师们围绕第二单元主题“自然奥秘,科学技术”进行了探讨。各位老师一致认为该单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”,围绕该语文要素,老师们提出“如何指导学生提问题”以及“如何帮助学生解决问题”这两大教学目标,并发表了各自的观点。五年级语文组的孙老师介绍了本单元的几篇课文,然后老师们进行了讲评,认为本单元的语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”。老师们认为这是小学阶段第一次集中安排古典名著的学习,要引导学生掌握一定的阅读方法。六年级的语文组老师提出了本单元的语文要素是“体会文章是怎样表达感情的”,人文要素是“让真情在笔尖流露”。老师们各抒己见,探讨了教学时需要注意的问题,如何让学生明确表达真情实感以及帮助学生解决写什么的问题,并且要学会联想。一花独放不是春,百花齐放春满园。团队的发展壮大离不开个人的努力,也离不开同事之间的合作协助,此次教研会老师们各抒己见,对第二单元的学习内容及目标有了准确的定位,相信通过此次教研活动,老师们在第二单元的教学中一定能有更多的收获!
编辑:网校客服