【三抓三促】共同学习激灵感 以研促教助提升——晏家坪第二小学数学组“主题单元整体教学”研讨活动

题记：教学有思，研而有行。

为了提升教学水平，提高教育质量，促进我校数学学科课堂教学改革，更好落实“三在课堂”教学理念，4月14日下午，七里河区晏家坪第二小学组织开展了 “主题单元整体教学”研讨活动。本次活动由学校全体数学教师参加，活动前老师们做了充分的准备和详细的分工工作。

活动伊始，由我校张海彧老师就二年级下册表内除法（一）《解决问题》进行课堂展示，张老师以新课标的理念为指导，以学生为主体，站在主题单元教学的角度，引导学生进行想象拓展。教学设计符合低学级学生特点，环节清晰，课堂氛围热烈，使学生通过自主探究初步学会解决“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的实际问题，并且让学生明白用除法去解决与“平均分”有关的简单问题和各数量之间的关系。

紧接着三年级周丽教师执教《月相变化的规律》一课，这是一堂探索宇宙奥秘的科学活动课，周老师思路清晰，循循善诱。根据情境创设，结合实际，让学生从生活中观察到的一个月内月相变化的实际出发，去探究其中的规律，通过对月相图片进行观察、排序、装订成册等活动，使学生对一个月内月相变化规律有一个初步的认识，激发了学生对于宇宙奥秘的探究兴趣。

教研活动展示环节，我校二年级教师张艳、张海彧和三年级教师周丽三位教师基于“四个百分百”研训成果和“三在课堂”的教学理念，主要从课标整体结构、单元内容整体编排、单元教材分析、教学目标和重难点制定、教学设计、教学实施等方面为我们清晰地解读了课标、解析了教材、展示了教研。三位老师从理论与实践相结合的角度，让老师们更加深刻地理解了课标、教研、教学之间的联系，明确了教学的方向与思路。在老师们以后的教学中起到了指引、借鉴、学习的作用，大家纷纷表示，要切实把新课改理念落实到教学工作中去，让数学素养在课堂中落地生根、开花结果。

教研活动结束后，七里河区教研室耿斌老师对这次活动进行了点评，他肯定了老师们前期的准备工作，也指出了我们活动中的不足，指出教学是一种实践活动，一定要有自己的思考和思想。教学要由教向学转变，激发学生思维，多关注学生理解。要求老师们看课标、学课标、体会课标，用课标去解读教材。‍让我们再次明确了数学课程标准就是教研教学的方向和依据。教师该教什么，教到什么程度？学生要学什么，学到什么程度？我们每一位教师在备课中应认真研读课程标准，要对自己所教学的内容心中有数，心中有谱。

最后，学校党支部书记、校长杨建东作总结讲话，他指出，开展“主题单元整体教学研讨”是促进教师成长的重要活动，学科教师要充分调动参与积极性，突出教研实效性，力求促进我校教师业务能力的提升和教育教学质量的提高。他要求老师们认真领悟耿主任的点评，加强对新课标的学习，转变观念，用新思想武装头脑，从培养学生的学习力和创新力出发，对教材进行全面梳理。