【线上教研】线上共教研 云端促教学——晏家坪第二小学数学组教研活动

2022年12月14日下午，晏家坪第二小学全体数学教师开展了第十五周线上教研活动，本次活动以“优化课前预习任务，提高课后练习针对性”为主题。

首先，鉴于第五轮飞行课检反馈，为进一步提高我校线上教学质量，教研组长组织全体老师就“如何优化课前预习任务，提高课后练习针对性”进行了深入交流探讨。任欲立老师提出要充分利用预习导学案，课前预习设计包括两部分：一部分是与新课有关的旧知识的回顾，另一部分是学生通过预习能够掌握的新课的基础知识和基本概念。可将学生学过的与新课相关联的旧知识点及能通过教材、教辅学生学会的新知识点设置成问题或习题的形式，帮助和引导学生使用科学的方法提前预习所学内容，初步理解和把握知识框架和结构，并用双色笔勾画出自己的疑惑点。张海彧老师提出具有一定智能水平且具有挑战性的开放性题目，能有效地激发学生的学习斗志，激发他们的创造热情。教师不应拘泥于传统的书面形式，要善于挖掘知识中的潜在因素，合理、恰当、巧妙、灵活地设计一些开放性的作业，可以是操作、演示或展示等，对学生的思维进行求“新”、求“全”、求“活的调控，让学生发散思维，敢于标新立异，提出各种问题大胆创新。

其次，全体教师学习了由兰州文理学院教育学王静发表的文章《数学核心素养解读》。文章从数学课程标准的演变、义务教育阶段的数学核心素养的演变以及图说核心素养三方面进行了解读。通过学习，使老师们对新课标有了更深的认识和理解，老师们纷纷表示会后将立足教材，继续深入研读课标，将新课标的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在“双减”后的课堂落地生根，并努力打造高效课堂，提高育人质量。

最后，教研组长将接下来的工作进行了安排。强调本学期即将结束，全体教师应按照教学计划完成本学期教育教学任务，制定符合本班实际的复习计划。

通过本次活动全体教师认识到了自己在教育教学中要深入落实数学核心素养的渗透。同时，教师不仅要培养学生的预习兴趣，教给学生预习的方法，还要制定一套行之有效的检查措施，让学生在适度的压力之下形成预习的好习惯。