【三抓三促·学科教研】深耕教研 赋能成长——晏家坪第二小学数学教研
为提升数学教学质量，深入贯彻新课程理念，晏家坪第二小学数学教研组于2025年4月16日开展了以“深耕教研 赋能成长”为主题的教研活动。本次活动聚焦教学实际，内容丰富，为教师们提供了交流与成长的平台。
活动伊始，严格落实“第一议题”制度，在张振莉同志的带领下，数学组全体教师深入学习《习近平:朝着建成科技强国的宏伟目标奋勇前进》。文章强调，要坚持推动教育科技人才良性循环、坚持培育创新文化、坚持科技开放合作，造福人类。
活动第二项聚焦大单元教材分析。孔睿智老师从“统计与概率”大单元出发剖析教材，依据2022版课标，点明要让学生经历数据处理过程，培养数据意识。
赵宏燕老师则围绕人教版三年级数学下册《复式统计表》单元展开，重点解析教材编排特点、核心素养培养及教学实施策略，强调通过对比单式统计表、合并数据等实践，引导学生理解复式统计表的必要性，发展数据分析能力，并注重联系生活实际激发学习兴趣。
刘丽琴老师围绕《复式统计表》进行了单元全课时教学设计，创设“男女生运动偏好调查”情境，以问题驱动，引导学生收集数据、合并表格并多维分析，结合分层练习培养学生多种能力，融入思政元素。
李桃老师的单元作业设计以核心素养为导向，构建了覆盖知识技能、数学思维、问题解决与情感态度的四维目标体系，通过分层作业设计（课前探究、课中实践、课后拓展）串联生活化案例，形成从数据收集到分析决策的完整统计能力培养链，并配套多元化质量检测体系实现教学评一致性。
韩敬蓉老师设计的测试题以“分层任务链”分为框架，设置填空、分析题型（如“补全折线图缺失数据”“预测经济趋势”），紧扣真实数据源（气象、社会调查）训练学生数据提取、计算及结论推导能力。
李沛娟老师对《复式统计表》从情境导入到数据对比分析，讲解其结构与制作，结合电风扇销售案例突出实际应用，呈现出逻辑清晰、注重实践的教学思路。
活动第三项，杨建东校长对此次教研活动进行了总结。杨校长充分肯定了几位教师的分享，称赞他们为数学教学带来新思路，展现出钻研精神。针对后续教学，杨校长提出以下要求:深挖教材，推进大单元教学，帮学生搭建知识框架；创新教学方法，让课堂更有趣高效；关注学生主体，因材施教；强化教学反思，优化教学流程，提升教学质量，促进学生全面成长。
活动最后，赵宏燕老师进行了后续工作安排，明确了下一阶段的教学研究重点和方向，鼓励教师们将本次教研成果落实到课堂教学中，持续提升教学质量。
本次教研活动为教师们搭建了学习交流的平台，在深入探讨与思维碰撞中，教师们对“统计与概率”大单元教学有了更清晰的认识，为赋能课堂教学、提升学生数学素养奠定了坚实基础。未来，数学教研组将继续深耕教研，不断探索创新，为学校数学教育发展注入新动力。
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